1. FILIP TOMASZ WIERZBOWSKI- KL. VI A - CZTEROKROTNY LAUREAT WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU PRZEDMIOTOWEGO  (WKP)
- JĘZYKA POLSKIEGO - op. Renata Zaniewska
- JĘZYKA ANGIELSKIEGO - op. Magdalena Tabędzka, Aleksandra Dzielnicka
- MATEMATYKI - op. Hanna Poreda
- PRZYRODY - op. Joanna Nowińska
- FINALISTA WKP HISTORII - op. Beata Obrycka
- średnia ocen 6,0, wzorowe zachowanie

2. MICHAŁ GRZESIUK- KL.VI A - TRZYKROTNY LAUREAT WKP
- JĘZYKA POLSKIEGO - op. Renata Zaniewska
- JĘZYKA ANGIELSKIEGO - op. Magdalena Tabędzka ,Aleksandra Dzielnicka
- INFORMATYKI - op. Grażyna Kucharczyk

3. MIKOŁAJ RUSZCZYK - KL.VIA - TRZYKROTNY LAUREAT WKP
- JĘZYKA POLSKIEGO - op. Renata Zaniewska
- MATEMATYKI - op. Hanna Poreda
- PRZYRODY - op. Joanna Nowińska

4. PATRYK NIKONOWICZ - VIF - TRZYKROTNY LAUREAT WKP
- JĘZYKA POLSKIEGO - op. Katarzyna Koziatek
- MATEMATYKI - op. Anna Wysakowicz
- INFORMATYKI - op. Grażyna Kucharczyk

5. MAJA ZAMBRZYCKA - VID - DWUKROTNA LAUREATKA WKP
- JĘZYKA POLSKIEGO -op. Joanna Lewczuk
- JĘZYKA ANGIELSKIEGO - op. Elżbieta Mieczkowska
- FINALISTKA WKP MATEMATYKI op.Dorota Święczkowska

6. ANITA SZEPELSKA - VIE - DWUKROTNA LAUREATKA WKP
- JEZYKA POLSKIEGO - op. Wiesława Domalewska
- PRZYRODY - op. Joanna Nowińska

7. JAN KONSTANTY ZAREMBA - VIA - LAUREAT WKP
- JĘZYKA POLSKIEGO - op. Renata Zaniewska
- FINALISTA WKP MATEMATYKI - op. Hanna Poreda

8. MICHAŁ SZYMANOWSKI - VI A - LAUREAT WKP MATEMATYKI  - op. Hanna Poreda

9. ADRIAN SANIEWSKI - VI E - LAUREAT WKP MATEMATYKI - op. Dorota Święczkowska

10. ELIZA MODZELEWSKA - VI F - LAUREATKA WKP MATEMATYKI - op. Anna Wysakowicz

11. JULIA BCZEWSKA - VIB - C - LAUREATKA WKP JĘZYKA POLSKIEGO - op. Dorota Żbikowska

12. AGATA ZUZANNA PROSTEK - VIB - LAUREATKA WKP JĘZYKA POLSKIEGO - op. Dorota Żbikowska

13. WIKTORIA SIEDLER - VI C - LAUREATKA WKP JĘZYKA POLSKIEGO - op. Mirosława Bieniecka

14. JULIA GŁĘBOCKA - VI A - LAUREATKA WKP JĘZYKA POLSKIEGO - op. Renata Zaniewska

15. JAKUB ROGOWSKI - VI A - LAUREAT WKP JĘZYKA POLSKIEGO - op. Renata Zaniewska

16. MAGDALENA SIKORSKA - VI A - LAUREATKA WKP JĘZYKA POLSKIEGO - op. Renata Zaniewska

17. NATALIA WIKTORZAK - VIE - LAUREATKA WKP Z PLASTYKI op. Marta Kisiel

18. CEZARY CHOIŃSKI - VI F - LAUREAT WKP Z PLASTYKI op. Marta Kisiel

19. ŁUKASZ GRONOSTAJSKI - VI A - FINALISTA WKP JĘZYKA POLSKIEGO - op. Renata Zaniewska

20. KAROL STASIK - VIA - FINALISTA WKP JĘZYKA POLSKIEGO - op. Renata Zaniewska

21. JOANNA POGROSZEWSKA - VI F - FINALISTA WKP JĘZYKA POLSKIEGO - op. Katarzyna Koziatek

22. ALBERT KALINOWSKI - VI E - FINALISTA WKP MATEMATYKI - op. Dorota Święczkowskka

• Realizacja zadania nr 8: Nie jesteś sam. Jak monitorować sytuację osób z otoczenia szkolnego lub środowiska, które znalazły się biedzie, chorobie, stanie sieroctwa społecznego lub "eurosieroctwa", gdzie szukać pomocy

KLASY I - III

W ramach programu "BEZPIECZNA SZKOŁA, BEZPIECZNY UCZEŃ" w marcu 2013 r. w klasach I-III zostało zrealizowane zadanie 8. Przeprowadzono konwersatorium na temat: "Spójrz inaczej, nie jesteś sam". Każdego dnia w swoim życiu napotykamy problemy, które próbujemy rozwiązywać sami. Na ten temat zostały przeprowadzone zajęcia w klasach I - III, których myślą przewodnią były słowa naszego patrona Jana Pawła II "Czujesz się osamotniony, postaraj się odwiedzić kogoś, kto jest jeszcze bardziej samotny". Celem konwersatorium było nauczenie właściwego rozpoznawania trudnych sytuacji oraz uświadomienie uczniom, gdzie i jak szukać pomocy.

W czasie zajęć uczniowie:
- wykazali się wrażliwością na potrzeby osób znajdujących się w trudnych sytuacjach.
- nauczyli się wczuwać się w stany emocjonalne kolegów i koleżanek będących w potrzebie.
- dowiedzieli się, jak skorzystać z pomocy osób i instytucji znajdujących się na terenie naszej szkoły i miasta.
- rodzice otrzymali informacje w formie ulotki, w której dzieci informują o swoich problemach i proszą o zainteresowanie i pomoc w rozwiązywaniu trudnych sytuacji.

Marzena Przybyszewska, Mirosława Rakowska,
Barbara Rogińska, Barbara Salwa

KLASY IV - VI

W ramach programu "BEZPIECZNA SZKOŁA, BEZPIECZNY UCZEŃ" w marcu 2013 r. w klasach IV-VI zostało zrealizowane zadanie 8. Przeprowadzono konwersatoria na temat: "Nie jesteś sam". Celem konwersatoriów było nauczenie właściwego rozpoznawania trudnych sytuacji oraz uświadomienie uczniom, gdzie i jak szukać pomocy.

W czasie zajęć uczniowie dowiedzieli się:
- jakie instytucje mogą pomóc ludziom w trudnych sytuacjach.
- jak skorzystać z pomocy osób i instytucji znajdujących się na terenie naszej szkoły i miasta.
- z jakimi trudnymi sytuacjami mają do czynienia dzieci.

Ewa Jaworowska, Joanna Lewczuk,
ks. Leszek, Dariusz Węgrowski

Załączniki: Harmonogram /  Zbiorcza informacja o wykonaniu zadania /  ulotka do rodziców /  scenariusz zajęć dla kl. I - III /  Spotkanie z przedstawicielem MOPS /  Spotkanie z przedstawicielem TPD / Spotkanie z przedstawicielem CPZ /  Ważne telefony

• Realizacja zadania nr 9: Przestrzeganie prawa to obowiązek każdego, także ucznia

W miesiącu marcu zostało zrealizowane zadanie 9. W marcu 2013 r. miało miejsce spotkanie uczniów naszej szkoły z kuratorem sądowym Sądu Rejonowego w Łomży p. Urszulą Rainką na temat: "Podstawowe reguły prawa cywilnego i karnego, przestępczość nieletnich i wykonywanie kar orzeczonych przez sądy nieletnich oraz sady powszechne".

Uczniowie byli bardzo zainteresowani tematyką prelekcji. Z uwagą wysłuchali wykładu Kuratora Sądowego. Brali czynny udział w dyskusji zadając wiele interesujących pytań. Dzieci zapoznały się z podstawowymi przepisami i normami postępowania obowiązującymi w klasie i w szkole. Poznały reguły prawa cywilnego i karnego - w konwencji odpowiedniej dla grup wiekowych, a także tematykę przestępczości nieletnich i wykonywania kar orzeczonych przez sądy dla nieletnich oraz sądy powszechne. Zapoznali się również z konsekwencjami nieprzestrzegania prawa.

W klasach I - IV przeprowadzono zajęcia z wychowawcami według podanych scenariuszy i prezentacji multimedialnej. Uczniowie edukacji wczesnoszkolnej wykonali ciekawe prace plastyczne dotyczące tematyki zajęć. Natomiast uczniowie klas V i VI ułożyli hasła promujące praworządność. Najciekawsze prace zostały zaprezentowane w galerii klas I-III, zaś krótkie formy literackie wyeksponowano w bibliotece szkolnej. Nadmieniamy, iż uczniowie nasi zdobywają wiedzę na temat przepisów prawa od wielu lat uczestnicząc w programie "Edukacja prawna dzieci i młodzieży". Spotkania prowadzone są przez pracowników sądu, prokuratury i policji.

Marzenna Biaduń, Ewa Białek,
Barbara Nowakowska, Dorota Żbikowska, Hanna Dziubińska,
Wiesława Zwierzyńska, Anna Wysakowicz

Załączniki: Scenariusz zajęć kl. I - III /  Scenariusz zajęć kl. IV

• Realizacja zadania nr 10: Bezpieczny Internet

Bezpieczeństwo na basenie

W ramach programu "Bezpieczna szkoła - bezpieczny uczeń" już we wrześniu 2012 r. we wszystkich klasach I - III zostały przeprowadzone zajęcia nt. bezpiecznego zachowania się podczas lekcji pływania oraz na terenie basenu. Prelekcje dla uczniów przeprowadzili nauczyciele uczący pływania. Następnie dokonano pokazu i omówienia znaków ostrzegawczych, które umieszczono na basenie. Zajęcia kończyły się zawarciem między nauczycielem a uczniami kontraktu o przestrzeganiu zasad bezpieczeństwa. We wszystkich lekcjach uczestniczyli także ratownicy - pracownicy pływalni nr 1. Uczniowie mieli możliwość zadawania pytań i wyjaśniania wątpliwości.

Bezpieczny Internet

Klasy I - III korzystają z komputerów w pracowniach komputerowych w naszej szkole. W trosce o bezpieczeństwo uczniów w marcu przeprowadzono dla dzieci młodszych i ich rodziców zajęcia otwarte pt. ,,Bezpiecznie korzystamy z Internetu". Biorący udział w spotkaniach mieli okazję obejrzeć filmy edukacyjne z serii ,,Owce w sieci". Następnie uczestniczyli w dyskusji nt. zagrożeń wynikających z niewłaściwego korzystania z sieci. Poznali internetowe zasady bezpiecznego korzystania z portali m. in. zasadę ograniczonego zaufania; wdrażania byli także do stosowania zasad dobrego wychowania tzw. Netykiety oraz dowiedzieli się co robić, gdy czują się zagrożeni. Zajęcia zakończyły się podpisaniem przez ucznia i jego rodziców kontraktu o bezpiecznym korzystaniu z komputera i Internetu. Rodzice otrzymali też ulotki z przydatnymi adresami bezpiecznych stron internetowych, z których mogą korzystać dzieci oraz stron, na których można szukać pomocy. Zostali zachęceni, aby wspólnie z dzieckiem spędzać pożyteczne chwile przy komputerze. Podsumowaniem akcji w klasach I - III było wykonanie przez uczniów prac plastycznych nt."Bezpiecznie korzystam z Internetu", które zostały wyeksponowane na wystawie na holu szkolnym.

Bezpieczeństwo na szkolnym placu zabaw

Zadanie tytułowe obejmowało trzy podstawowe działania:
1.Przypomnienie i praktyczne utrwalenie zasad bezpiecznego korzystania z urządzeń szkolnego placu zabaw.
2.Wybór "Króla i królowej bezpiecznej zabawy".
3.Wykonanie prac plastycznych " Bezpiecznie bawimy się na placu zabaw".
W związku z tym uczniowie uczestniczyli w zajęciach na placu zabaw, gdzie przypomnieli sobie regulamin i zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń. Zwrócono min. uwagę na ustawienie przy huśtawce, przechodzenie po mostkach i równoważni, wchodzenie na wieże oraz przerzucanie "w tubie". Mówiono także o właściwych relacjach między dziećmi podczas zabaw i konieczności poszanowania sprzętu. Na początku zajęć wybrano spośród uczniów i wychowawcy trójosobową komisję, która obserwowała i wytypowała " Króla i królową bezpiecznej zabawy". Zostały nimi dzieci, które w szczególny sposób zachowywały bezpieczeństwo. Wręczono im koronę i berło. Uczniowie uczestniczyli także w konkursie plastycznym pt. "Bezpiecznie bawimy się na placu zabaw". Po wyborze najciekawszych prac zorganizowano wystawkę. Załączniki: scenariusz zajęć na szkolnym placu zajęć, zdjęcia

Żeby kózka nie skakała…

Zajęcia dotyczące kwestii bezpieczeństwa przeprowadzone wśród najmłodszych uczyły poczucia odpowiedzialności za własne czyny, kształtowały odpowiednie postawy zachowań w określonych sytuacjach, a dzięki temu dają większą szansę na prawidłowe funkcjonowanie np. podczas przerwy szkolnej. W oddziałach przedszkolnych zostały przeprowadzone zajęcia związane właśnie z tematyką bezpieczeństwa. Metody i formy pracy zostały dostosowane do wieku i możliwości percepcyjnych najmłodszych uczniów. Prowadzone były rozmowy kierowane, dzieci oglądały fragment filmu edukacyjnego związanego z tematem, przeszły też ścieżką edukacyjną zlokalizowaną na terenie szkoły. Podczas tych zajęć uczniowie metodą problemową starali się określić rodzaje niewłaściwego zachowania w poszczególnych miejscach w szkole i konsekwencje z tego płynące. Dyskusje oparte były o specjalnie w tym celu opracowane ilustracje. Film jest dokumentacją podjętych przez nas działań.

Załączniki: wzór kontraktu nauczyciel - uczeń /  kontrakt na basenie /  znaki ostrzegawcze znajdujące się na basenie /  scenariusz zajęć - Bezpieczny Internet /  scenariusz zajęć - Moja szkoła jest bezpieczna /  scenariusz zajęć - Bezpiecznie bawimy się na placu zabaw /  ilustracje dla zerówki /

Tomasz Drozdowski
Izabela Tomaszewska - Nowak
Dorota Zawadzka
Beata Zysk

W ramach realizacji Zadania 10 - Bezpieczny Internet związanego z udziałem w projekcie "Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń", uczniowie klas IV - VI obejrzeli film "3...2…1…Internet". Film w atrakcyjnej formie przedstawia zagrożenia płynące z Internetu dla młodych ludzi. Dodatkowa atrakcją jest komentator i prowadzący Krzysztof Hołowczyc. Po pokazie wywiązała się dyskusja, w której uczniowie dzielili się swoimi wrażeniami i uwagami na temat cyberprzemocy i zasad bezpiecznego korzystania z Internetu. Odwoływali się nie tylko do scen z filmu, a także do własnych doświadczeń. Uczniowie wyciągali wnioski i formułowali zasady jak dbać o swoje bezpieczeństwo w cyberprzestrzeni, jakie zachowania naruszają ich godność i dobra osobiste. Następnie na godzinach wychowawczych w poszczególnych poziomach klas przeprowadzono lekcje dotyczące "Bezpiecznego Internetu". Uczniowie i wychowawcy przedyskutowali zagrożenia i zasady bezpiecznego korzystania z Internetu, a także kulturalnego zachowania w sieci. Wynikiem pracy klas były plakaty. Klasy IV zapoznały się z bezpiecznymi stronami dla dzieci. Klasy V wykonały plakaty dotyczące zasad kulturalnego zachowania w Internecie i stosowania zasad netykiety. Natomiast klasy VI wypracowały zasady bezpiecznego zachowania w sieci. Wszyscy uczniowie mogli obejrzeć materiały z lekcji na wystawie prac na korytarzu szkoły.

Załączniki: Plan działań /  scenariusz zajęć dla klasy IV /  bezpieczne strony /  scenariusz zajęć dla klasy V /  scenariusz zajęć dla klasy VI

Grażyna Kucharczyk
Karol Pieńkowski
Sławomir Dębek